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Le collège les 16 fontaines au festival du film d’Aubagne

festival international du film

 

Les élèves de la classe de 3ème2 du collège des 16 fontaines ont pu participer au festival international du film d’Aubagne qui s’est déroulé le mois dernier.
Cet événement a été organisé dans le cadre de l’enseignement de la musique, de l’histoire des arts et de la découverte des métiers par les enseignants du collège les 16 fontaines de Saint-Zacharie : Mr Baudrey (professeur de musique), Mme Bernos (professeur-documentaliste), Mme Laurent (professeur de technologie et découverte professionnelle).

Rencontre avec Etienne Gauthier
En matinée, les collégiens ont assisté à une projection de courts-métrages au cinéma le Pagnol.
Ils ont ensuite rencontré Etienne Gauthier, compositeur de la musique du court-métrage « au sol », d’Alexis Michalik.
Le compositeur leur a expliqué le rôle de la musique dans le cinéma, pour accompagner l’image.
Dans le court-métrage « au sol », la musique apparaît discrète pour souligner l’émotion des personnages.
Les élèves ont ensuite voté pour leur musique de film préférée parmi une sélection de musiques : la musique d’Etienne Gauthier l’a remporté.

festival international du film

Rencontre avec Jean-Michel Bernard
Dans l’après-midi, les élèves ont fait la connaissance d’ un autre compositeur, Jean-Michel Bernard au sous-sol du théâtre du Comoedia.
Jean-Michel Bernard a parlé avec les collégiens des bandes originales de film qu’il a réalisées. Certaines musiques sont célèbres car elles ont illustré les films de Michel Gondry (« soyez sympa », « rembobinez », « la science des rêves »), d’Anne Giafferi (« Ange et Gabrielle ») et de Martin Scorsese (« Hugo Cabret »).
Il a aussi expliqué combien la musique était importante dans un film et leur a joué quelques extraits de musiques de films célèbres tels que « Star Wars », « un homme et une femme », « Rocky », « Dr Jivago », « la liste de Schindler »,…
Selon lui, « il faut avoir la bonne idée » et les morceaux les plus simples peuvent être enrichis ou arrangés.
Jean-Michel Bernard a ensuite parlé de sa carrière et de ses réalisations pour la télévision (la musique de l’émission « money drop » pour TF1), pour la radio (la musique d’une émission de Claude Miller sur France Inter), de ses projets personnels comme « Jazz for dogs », de son rôle de professeur de la nouvelle classe de musique à l’image au Conservatoire de Paris.
Le compositeur a achevé son exposé en soulignant qu’il était important dans la vie de choisir quelque chose qui rende heureux !

festival international du film

Les élèves ont apprécié ce moment exceptionnel et enrichissant.

Retrouvez le site du collège les 16 fontaines : www.clg-les-seize-fontaines.fr
Plus d’infos sur le festival international du film d’Aubagne : www.filmfest.fr

 

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Le collège des 16 fontaines visite le Site-Mémorial du Camp des Milles

Collège des 16 fontaines au camp des Milles

Le 16 mars dernier, à l’occasion de la semaine d’éducation contre le racisme et l’antisémitisme et du 70ème anniversaire de la fin de la seconde Guerre Mondiale, les élèves de 3e3 du collège des 16 Fontaines, Saint-Zacharie, se sont rendus au Site-Mémorial du Camp des Milles, à Aix-en Provence.
C’est le seul grand camp français d’internement et de déportation encore intact et accessible au public, il abrite un important musée historique, tourné vers l’éducation et la culture.

Collège des 16 fontaines au camp des Milles

Cette sortie était organisée dans le prolongement d’un travail en histoire des arts, en français où les élèves étudient « Si c’est un homme » de Primo Lévi et d’autre part en musique où ils étudient « Thrène à la mémoire des victimes d’Hiroshima ».

La matinée fut consacrée à la visite du lieu, où un guide a exposé aux élèves le contexte historique, les conditions de vie des prisonniers dans le camp et incité à une réflexion sur les étapes conduisant du racisme au génocide.

Collège des 16 fontaines au camp des Milles

L’après-midi fut consacré à un atelier autour d’expériences psychosociales, comme celle de Milgram sur la soumission à l’autorité, celle de Stanford par Philip Zimbardo sur les effets de la situation carcérale, ou encore celle de Asch sur le conformisme.
L’objectif de cet atelier était d’aider les élèves à exercer leur esprit critique, en les incitant à être vigilants sur ce qui peut conduire à la déresponsabilisation et la passivité, face à des actes terribles.

Collège des 16 fontaines au camp des Milles

Voici quelles ont été les impressions des élèves et des professeurs :

Ce qui me semble important au Site-Mémorial du camp des Milles, c’est qu’il éclaire le présent à la lumière du passé : l’objectif est vraiment de permettre aux visiteurs de comprendre des mécanismes qui ont pu se produire et pourraient de nouveau arriver, si nous ne sommes pas vigilants. Nous avons besoin de connaître notre histoire pour comprendre le monde dans lequel nous vivons et nous sentir responsables de la société que nous construisons tous ensemble.
Mathilde Bernos (enseignante-documentaliste)

C’est intéressant, car en lien avec le programme d’histoire-géo, l’histoire des arts et le français. On se rend compte qu’en temps de crise, la seule chose à laquelle se rattachent les gens, c’est l’art. C’est ce que je retiens.
Julie Martinez (enseignante de français)

Bien sûr, c’est en lien avec les programmes. Et c’est de l’histoire proche, dans le temps et dans l’espace. C’est à quelques kilomètres de chez soi, ça fait réfléchir. Ce qui m’intéresse le plus, ce sont les réactions humaines : comment dans un contexte particulier on peut devenir bourreau ou résistant, d’où l’atelier que nous avons choisi, sur les expériences psychosociales.
Audrey Maurel  (enseignante d’histoire)

Collège des 16 fontaines au camp des Milles

 C’est bien expliqué, le guide rendait la chose vivante et accessible à tous. C’est une période qui m’intéresse. On prend toute la mesure des choses quand on voit des lieux comme ça. 70 ans après, on peut imaginer le quotidien qu’ils ont eu. Je pense que c’est important de se souvenir. Il faudrait que chacun puisse venir le visiter.
Antoine

J’ai trouvé ça bien, mais on s’est beaucoup penché sur l’aspect historique, pas assez sur l’aspect humain, sur ce que les gens ressentaient. Je pensais qu’il y aurait des propos plus crus, sur leurs conditions de vie. Là, je n’ai rien appris que je ne savais déjà.
Quentin

On décroche parfois, car il y a beaucoup d’informations. Mais cela m’a fait quelque chose de rentrer dans un camp comme ça, de savoir que des personnes y sont mortes.
Stéphane

C’était instructif. Ça nous met dans les conditions réelles et on se sent concerné.
Charlotte

www.campdesmilles.org

Site-Mémorial du Camp des Milles

Site-Mémorial du Camp des Milles

Crédit photo : Site-Mémorial du Camp des Milles

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Concert rock au collège des 16 fontaines

Rock au Collège des 16 fontaines à Saint Zacharie

Un concert pédagogique sur « l’histoire du rock, musique et société » s’est déroulé dans l’auditorium du collège les 16 fontaines, à Saint-Zacharie, le 16 janvier dernier.

L’association Tandem et le groupe Djiel ont mis toute leur énergie et leur talent afin de faire découvrir aux collégiens  le rock, en évoquant le contexte économique et social de l’époque.
A travers ce concert, les collégiens ont pu comprendre l’émergence et l’évolution de ce genre musical du XXème siècle.

Les discussions illustrées de diaporama, les vidéos et les chansons légendaires reprises ont permis aux élèves d’en savoir plus sur le rock d’Elvis Presley, des Beatles, d’AC/DC jusqu’au célèbre groupe Muse.
Durant trois heures, les musiciens du groupe Djiel ont mis une « ambiance d’enfer », mêlant musique, exposés, films, extraits sonores et performances.

Rock au Collège des 16 fontaines à Saint Zacharie

Organisé à l’initiative de Mathilde Bernos, enseignante-documentaliste, ce concert a été proposé aux élèves de 3ème dans le cadre de l’histoire des Arts, épreuve orale au Brevet National des Collèges.
Trois classes de 3ème ont assisté au concert le matin et trois autres classes de 3ème l’après-midi.
D’autres matières comme l’anglais, l’histoire et la musique reprennent aussi le thème du rock ; Sylvain Beaudrey, professeur de musique, travaille en classe avec ses élèves sur le morceau « The star spangled banner » de Jimmy Hendrix, morceau musical au programme de l’oral d’histoire des Arts cette année.

Ce concert « en live » a bénéficié du soutien du Conseil général du Var. Il a fait l’unanimité auprès des élèves et des professeurs. Certains collégiens, découvrant un style de musique qu’ils n’écoutent pas forcément.

Rock au Collège des 16 fontaines à Saint Zacharie

Pour la deuxième année consécutive, l’expérience a été très enrichissante !
Le rendez-vous est d’ores et déjà pris l’année prochaine avec l’association Tandem et le groupe Djiel. Save the date !

Quelques témoignages d’élèves

Jérôme : « Il y avait des groupes que je ne connaissais pas. Je ne savais pas qu’il y avait autant de catégories de rock. »

Milan : « Je préfère ça qu’un cours ! »

Alexandre : « J’ai reconnu toutes les musiques qu’ils ont jouées ou passées. J’ai aussi découvert des styles. »

Kévin : « Ils sont bons, c’est un vrai groupe de musique. »

« Ce fut un très bon moment ! Ça nous a permis de découvrir un peu plus le rock qui est un genre que j’apprécie beaucoup »

« C’était un moment de plaisir avec les amies, j’ai appris plein de choses »

« Un concert très intéressant, éducatif et pédagogique. Grâce a ce groupe de rock, on a appris une multitude de chose »

« Le rock c’est ma passion. J’ai découvert de nombreuses choses. »

« Ce concert était top ! J’ai appris beaucoup de choses sur le rock et son histoire. Je trouve que ce groupe a un vrai talent et cela va me permettre de m’intéresser de plus près a ce genre »

« Une séance très enrichissante. J’ai bien aimé le fait de passer des clips, de chanter et aussi d’expliquer l’histoire du rock. Il y avait des chansons que je ne connaissais pas et  qui finalement me plaisent »