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Le jardin du collège Django Reinhardt

 

 Réalisation d’un jardin

Les élèves d’une classe de 6ème à thème EDD* du collège Django Reinhardt ont créé un jardin, fruit d’un travail de cette année et des années précédentes, dans le cadre du projet « environnement et territoire du Var »proposé dans l’établissement.
Le Conseil départemental du Var aide au financement de ces projets, il participe aux déplacements des élèves et à l’approvisionnement en ouvrages du CDI.

*classe Environnement et Développement Durable

Les classes « territoire et environnement »

Ces classes s’inscrivent dans le projet d’établissement et favorise la réussite des élèves par une ouverture sur le monde qui les entoure et sa protection. C’est une initiative en faveur de l’environnement et du développement durable.
Les projets éducatifs réalisés dans ces classes sont interdisciplinaires et donnent plus d’intérêt aux apprentissages, c’est l’occasion pour les collégiens de réaliser des travaux concrets tels que la réalisation d’un jardin pédagogique ou la construction d’une station d’épuration.

Des projets d’échanges

A travers ces différents projets, les élèves se sentent investis et échangent plus facilement avec les intervenants. Ils abordent des sujets parfois complexes (l’écologie, la gestion socio-économique, la culture et la préservation du patrimoine local). Les élèves parviennent à acquérir de nouvelles connaissances et développer un esprit critique.

Un objectif d’écocitoyenneté

A partir des ressources locales et des spécificités du territoire varois, les collégiens créent un partenariat avec les acteurs locaux afin de mettre en valeur le patrimoine varois. Le but est de promouvoir l’écocitoyenneté en développant la responsabilité individuelle  pour préserver l’environnement et la nécessité du développement durable.

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Collège Django Reinhardt

 

Journées développement durable au collège les Seize Fontaines

Des actions DD les 26 et 27 juin 2017

Le collège les Seize Fontaines est engagé depuis plusieurs années en faveur du développement durable et mène régulièrement des actions au sein de l’établissement avec les élèves, avec l’aide du Département du Var.
En effet, les 26 et 27 juin derniers, sous l’impulsion des éco-délégués et pour illustrer la semaine du développement durable, Mme Tacchi, référente EDD, a mis en place des ateliers découverte, des ateliers de sensibilisation, des quiz ainsi que des défis sportifs à destination des élèves de sixième, de cinquième et de quatrième afin de les initier aux différentes facettes du développement durable et leur permettre d’agir en tant que citoyen.

Comprendre les objectifs du Développement Durable

Pour la plupart d’entre nous, le développement durable signifie seulement la protection de l’environnement. Or, les objectifs sont plus complexes car leur but est éducatif et conduit à la solidarité, le bien-être, le bien-manger, la lutte contre la faim, la mixité fille-garçon.

A l’occasion de ces deux journées, les professeurs du collège ont accompagné les élèves à plusieurs activités :
– ateliers d’écriture de poésie illustrée
– jeux de société
– quiz interactifs
– atelier débats
– défis sportifs
– land-art au bord de l’Huveaune

L’après-midi, l’association RAMH est venue collecter 150 kg de bouchons, récupérés tout au long de l’année par les élèves de cinquième.

Les deux journées se sont achevées dans la joie et la bonne humeur, en musique puisque tous les élèves se sont livrés à une flashmob endiablée.

Bravo à tous pour cette initiative citoyenne !

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Collège les Seize Fontaines

 

Le tri des papiers rime avec « Rentrée » !

 

Le tri des papiers, les collèges varois sont engagés

Avec la mise en place d’éco-délégués, la confection de boîtes pour le tri des papiers, 28 collèges varois mettent en avant le développement durable et l’Agenda 21.

Grâce à cette démarche encouragée et accompagnée par le Département du Var, les collèges ont d’ores et déjà mis en œuvre 800 actions.

L’Agenda 21 est un mode d’emploi efficace pour mener des actions concrètes que tous s’engagent à respecter au sein du collège. Ces actions concernent la préservation des ressources, les achats, les risques et les nuisances, le patrimoine et son entretien, ainsi que la solidarité, l’accessibilité des locaux à tous,…

Avec l’Agenda 21 des collèges, le Département du Var aide les collégiens et l’ensemble des acteurs de l’établissement à l’élaboration du programme d’actions en faveur du développement durable.

Ce programme varie en fonction des établissements, selon leurs priorités et leurs besoins.

5 étapes-clés pour le « tri des papiers »

Pour se lancer dans le tri des papiers, il faut d’abord de l’organisation et de la méthode :

– mettre en place un comité de pilotage : répartir les tâches et les rôles au sein de l’établissement (direction, personnel, élèves, enseignants)
– faire le diagnostic : évaluer la quantité de papier utilisée chaque année grâce à un sondage, un questionnaire auprès des différents acteurs
– dresser un plan d’actions : une fois toutes les informations recueillies, proposer un dispositif adapté et élaborer un plan d’actions.
communiquer : la communication est un moyen indispensable pour fédérer et sensibiliser l’ensemble des acteurs et accomplir une gestion responsable des papiers, par exemple un concours d’affiches.
évaluer : une enquête permettra de mesurer les résultats afin de savoir si les objectifs ont été atteints et d’apporter des améliorations.

Pourquoi ne pas tenter l’expérience à la maison en famille pendant les vacances, en attendant la rentrée ?

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Semaine du développement durable du 30 mai au 5 juin 2017

La Semaine du Développement durable

Du 30 mai au 5 juin 2017,  c’est la Semaine européenne du développement durable.
C’est l’occasion de promouvoir le développement durable en France et dans toute l’Europe pour tous les citoyens, petits et grands, à travers de nombreuses initiatives.
L’agenda 2030 pour le développement durable, récemment adopté par les Nations Unies, repose sur 17 objectifs de développement durable (ODD). Il identifie les défis clés qui demandent une action urgente par tous les acteurs de la société.
La Semaine européenne du développement durable (SEDD) permet de sensibiliser tous les citoyens et d’encourager tous les acteurs à organiser des actions liées aux objectifs de développement durable.
Les écoles, les collèges et les lycées prennent part à cet événement à travers différentes manifestations.

Ecoles, collèges et lycées : des acteurs du DD

Les élèves des écoles, des collèges et des lycées participent à travers différentes actions à cet événement important. Leurs initiatives peuvent varier entre des expositions, des activités, des projections de films, des logos, la réalisation de bannières, de logos, de vidéos,..
La semaine du développement durable (SEDD) a pour objectif d’encourager les différentes formes de mobilisation concrètes, individuelles ou collectives, afin de promouvoir le développement durable et de sensibiliser à ses enjeux. Pour son édition 2017, la SEDD contribue à faire connaître les 17 objectifs de développement durable

17 objectifs du développement durable

– éradication de la pauvreté
– sécurité alimentaire et agriculture durable
– santé et bien-être
– éducation de qualité
– égalité entre les femmes et les hommes
– gestion durable de l’eau pour tous
– énergies propres et d’un coût abordable
– travail décent et croissance durable
– infrastructures résilientes et innovation
– réduction des inégalités
– villes et communautés durables
– consommation et production responsables
– lutte contre les changements climatiques
– vie aquatique marine
– vie marine
– paix, justice et institutions efficaces
– partenariats pour la réalisation des objectifs

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Ecofolio : plus d’un million d’élèves sensibilisés à l’éco-citoyenneté

Un projet pédagogique éco-citoyen

Ecofolio a permis de sensibiliser plus d’un million d’élèves à l’économie circulaire à travers l’exemple du recyclage de papier.
Ce programme accompagne les enseignants dans l’éducation au développement durable et l’éveil à l’éco-citoyenneté des élèves.

Un programme accessible dès le plus jeune âge

Ecofolio favorise l’éducation au « vivre ensemble », de l’école au lycée, à travers des actions d’éducation qui font référence aux objectifs du développement durable, fixés par les Nations Unies (ODD).
Ce programme ludique suscite l’envie de trier et permet à l’établissement scolaire de s’ouvrir vers le monde extérieur.

Une ouverture vers le monde extérieur

A travers ce programme, les élèves ont l’opportunité de visiter des centres de tri ou des usines de recyclage, de rencontrer des professionnels et de découvrir les différents métiers en lien avec le développement durable.
Chaque élève pourra consacrer une journée d’apprentissage au tri des papiers.
Des opérations seront menées au sein des établissements scolaires : création d’une signalisation claire  par les élèves pour réaliser des actions de généralisation effective de tri dans toute l’école,évaluation de la quantité de déchets produits dans l’établissement,..

« Defi papiers » pour les collégiens

 

Le « Défi papiers » est un projet d’établissement pluridisciplinaire et fédérateur qui s’adresse aux collégiens.
Inscrit dans les programmes scolaires, il est abordé dans les EPI (Enseignements Pratiques Interdisciplinaires).
Deux thèmes-clés sont travaillés par les collégiens :
– le développement durable et la transition écologique
– l’information, la communication, la citoyenneté
Une fois ces thèmes étudiés, les élèves pourront effectuer un diagnostic-papiers de leur établissement, une mise en place du « Défi papiers » et un bilan de conclusion.

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Formation d’ éco-délégués au collège Paul Emile Victor

Formation d’Eco-délégués au collège de Vidauban

Le 6 mars dernier, des élèves du collège Paul-Emile Victor  et de l’école primaire de Vidauban ont reçu une formation pour assurer les fonctions d’éco-délégué.
Cette formation a été dispensée par Mme Capide, référente de la mission Agenda 21 des collèges, au Conseil départemental du Var.
En effet, 28 collégiens de la 6ème à la 4ème  se sont portés volontaires pour participer à cette formation, ainsi que 9 élèves de l’école primaire Henri Michel, dans le cadre de la liaison école-collège, cycle 3, liaison 6ème-CM1-CM2.

Diaporama et jeu de société au programme

Au cours de cette formation, les élèves ont pu assister à un diaporama interactif durant lequel chaque équipe, composée de 6 à 8 élèves, a pu répondre aux quiz proposés sur le thème du développement durable, l’Agenda 21 ou le rôle d’un éco-délégué.
Ensuite, les enfants se sont livrés à une partie de « Terrabilis« , un jeu de plateau qui permet d’aborder de façon ludique les enjeux du développement durable à l’échelle d’un pays : 4 plateaux ont été mis en place soit 4 équipes de 2 à 3 élèves par plateau.
Bilan plutôt positif pour la planète ! Tous les candidats se sont pris au jeu, une belle dynamique de groupe qui a facilité l’intégration des élèves de l’école primaire.
Chaque équipe a su contribuer à la lutte contre le réchauffement climatique en choisissant d’aménager dans leur pays des installations sociales, environnementales et économiques, respectueuses des populations et de la biodiversité de notre belle planète.
Certains élèves ont même désamorcé des conflits naissants entre les pays.

Le collège Paul-Emile Victor est engagé dans une démarche de développement durable.

Bravo à tous les participants, pour leur engagement et leur fair-play.

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Paul-Emile Victor