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Des tablettes pour les classes ULIS au collège Ferrié

tablettes au collège ferrié

 

Des tablettes numériques ont été distribuées aux élèves des classes ULIS du collège Général Ferrié à Draguignan, le 10 mai dernier.
En effet, Les collégiens ont reçu la visite de Mme Rialland, conseillère départementale et représentante du Département du Var, venue leur distribuer des tablettes numériques dans le cadre d’une action de développement des usages du numérique et de soutien aux élèves en situation de handicap.
Le Département du Var conduit une grande action de déploiement de tablettes en faveur des élèves scolarisés en Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire (ULIS).
Ce projet s’inscrit dans le cadre du Plan Numérique pour l’éducation, mis en place par le ministère de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche.

Une action à titre officiel
Pour l’occasion Mme Rialland, conseillère départementale et présidente de la commission « Collèges, Education, et Enseignement supérieur » était accompagnée de Mme Rucinski-Becker, conseillère départementale, de Mr Marcant, délégué académique au numérique éducatif (Dane), et des équipes éducatives et pédagogiques de l’établissement emmenées par le Principal, Mr Aussourd.

Des tablettes pour faciliter l’apprentissage
Les tablettes numériques seront d’une grande utilité dans l’apprentissage des élèves en section ULIS.
Les enfants ont accès à un apprentissage adapté, dispensé par des enseignants spécialisés. Grâce aux tablettes, ils pourront consulter les différents médias pour résoudre leurs exercices, apprendre sur des documents de qualité, s’entraîner avec des applications ludiques, échanger des documents avec leurs camarades, consulter des manuels numériques, travailler sur des supports plus attractifs et à leur rythme.
Ce projet sera accompagné par des actions de formation destinées aux enseignants et des ressources seront mis à disposition.

Le Plan Numérique continue son déploiement afin de doter progressivement tous les collégiens d’équipements et de ressources pédagogiques numériques d’ici la rentrée 2018.

www.college-ferrie.fr

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Du hand-ball pour vivre ensemble au collège Henri Bosco

Collège Henri Bosco La Valette

Vivre ensemble ! Des actions sont régulièrement menées au collège Henri Bosco, à La Valette, pour faciliter l’inclusion des élèves orientés vers les dispositifs Ulis.
C’est ainsi, qu’en décembre, des séances rassemblant les élèves d’une classe de 6ème et ceux d’un dispositif Ulis ont été mises en place avec, par exemple, cette initiation au hand-ball, où mme Rébaudo, professeur d’EPS, assistée de mme Joly, coordinatrice Ulis, a initié 32 élèves.

Camaraderie et enthousiasme étaient visiblement au RDV 🙂

Collège Henri Bosco La Valette

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Portes ouvertes au collège Henri Bosco • 8 Janvier 2015

Collège Henri Bosco

Le collège Henri Bosco, à la Valette du Var, ouvre ses portes au public pour présenter son établissement, le jeudi 8 janvier 2015 à partir de 17h.

De 17h à 18h
– Visite du collège et de ses installations
– Rencontre avec les professeurs et les personnels de la vie scolaire

De 18h à 19 h
– Présentation de l’équipe de direction
– Le passage en 6ème au collège
– Les sections spécifiques (ULIS 1 et ULIS 4, SEGPA)
– Les options proposées au collège Henri Bosco et les Classes à Horaires Aménagés (section européenne anglais, latin, classe bilingue allemand-anglais, section sportive handball)
– La politique éducative : soutien scolaire, prise en charge des troubles des apprentissages, prise en charge des enfants précoces à haut potentiel, activités culturelles,..)

Le collège Henri Bosco accueille en ULIS 1 et ULIS 4 des élèves en situation de handicap, qui ne leur permet pas d’envisager une scolarisation continue dans une classe ordinaire.
L’ULIS est un dispositif dans lequel une scolarisation individualisée leur est proposée.

A propos, une ULIS, c’est quoi ?
C’est une Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire.

Une ULIS 1, c’est quoi ?
L’ULIS 1 accueille  :
– des élèves de CLIS (Classe pour l’Inclusion Scolaire) de 11 à 16 ans qui présentent des troubles importants des fonctions cognitives
– des élèves, après un séjour dans un établissement médico-éducatif ou une structure de soins, en mesure de poursuivre leur scolarité dans un établissement scolaire
– des élèves ayant pu bénéficier pendant un certain temps d’une intégration individuelle et pour lesquelles des modalités plus collectives sont nécessaires

L’élève doit être capable d’assumer les contraintes et les exigences minimales de comportement qu’implique la vie au collège et disposer d’une communication compatible avec les enseignements scolaires, les situations de vie et l’éducation collective.

Les élèves  sont encadrés par des coordonnatrices (deux coordonnatrices pour 20 élèves) :
– un « cycle d’adaptation » : 6ème et 5ème
– un « cycle d’orientation » : 4ème et 3ème avec les plateaux techniques de la SEGPA et les stages.


Une ULIS 4, c’est quoi ?

L’ULIS 4 accueille des élèves qui ont un handicap moteur et qui nécessitent ou pas des rééducations. Il y a moins d’élèves dans une ULIS que dans une classe ordinaire (12 élèves maximum). Les élèves sont âgés de 10 à 16 ans.

Le handicap moteur peut se manifester par des troubles moteurs ou des troubles multiples (séquelles de prématurité, maladies, accidents, dysphasie (mauvaise commande du cerveau concernant le langage et la communication), dyspraxie (mauvaise commande du cerveau concernant la motricité et le repérage dans l’espace).
Ces handicaps peuvent être plus ou moins lourds. Les difficultés motrices peuvent être liées à des troubles neuromoteurs.

Les difficultés liées au handicap sont : les difficultés à écrire, lire, se déplacer, se concentrer, comprendre, communiquer, se prendre en charge, s’organiser.

Pour aider ses élèves, une équipe de professionnels est mise en place sur les temps de classe : AVS (auxiliaire de vie scolaire), éducatrice spécialisée et AMP (aide médico-psychologique).

Des séances de rééducation ont lieu sur le temps scolaire dans deux salles attenantes à la classe ULIS (kinésithérapie, psychomotricité, orthophonie, suivi psychologique, ergothérapie, orthoptie).

Les cours fonctionnent de la façon suivante : les élèves en classe ULIS sont inscrits dans des classes de référence du collège de la 6ème à la 3ème.
Ils suivent certains cours du collège en fonction de leurs compétences et de leurs capacités (Histoire-Géographie, musique..). Les cours d’Education Physique et Sportive adaptés ont lieu 2 heures par semaine.
Un seul professeur leur dispense toutes les matières. Le français et les mathématiques sont suivis dans la classe ULIS.

Les missions sont :
– favoriser l’autonomie des élèves par des aménagements matériels, des adaptations pédagogiques, un aménagement du temps de travail et un accompagnement individualisé.
– favoriser l’inclusion en classe ordinaire
– participer à la vie collective du collège
– préparer un projet d’orientation professionnelle et/ou projet de vie

Les objectifs spécifiques sont :
– préparer les élèves au Diplôme National du Brevet et/ou au CFG (Certificat de Formation Générale)
– élaborer un Projet Personnalisé d’Orientation (PPO)

Du matériel adapté est mis à leur disposition : pupitres, ordinateurs, tablettes, scanner, des réglettes, des corsets sièges, des tables ajustables en hauteur, des documents agrandis ou aérés,..

L’orientation pourra se faire en lycée général et professionnel, en ULIS pro (en lycée professionnel), en MFR (Maisons Familiales Rurales avec un accompagnement plus soutenu, des cours et des stages pour apprendre un métier et obtenir un diplôme), en instituts spécialisés  tels que les IME (Institus Médico-Educatifs) ou les IEM (Instituts d’Education Motrice) qui travaillent sur la formation professionnelle, l’autonomie et le scolaire.

www.college-bosco.fr